教學特色

以主題統整實施開放教育，將語言、邏輯數學、空間、 肢體、音樂、人際、內省、自然觀察等八大智能統整。 取材生活化、課程統整化、教學活動化。 依據多元智能理論，課程越統整，幼兒能從多種層面學習， 可以讓孩子互相分享，接納欣賞得以培養人際關係。 課程統整的主要目的，在使學生真正瞭解自己及其世界， 利用知識已解決問題，開啟社會統整之門。